การกำจัดยาหมดอายุและยาเหลือทิ้ง

ว่ากันด้วยเรื่องของการกำจัดขยะ หน่วยงานส่วนท้องที่ของประเทศฟินแลนด์กำหนดกฎเกณฑ์การแยกทิ้งขยะอย่างชัดเจน โดยบังคับให้ทุกพื้นที่อยู่อาศัยจัดเก็บขยะอย่างถูกต้อง เช่น แยกถังขยะชีวภาพหรือขยะที่ย่อยสลายได้ตามธรรมชาติ ถังเก็บกระดาษ ถังใส่กล่องกระดาษแข็ง ถังทิ้งแก้ว ถังทิ้งโลหะ แยกเป็นสัดส่วนออกจากถังทิ้งขยะทั่วไป เป็นต้น นอกจากนี้ยังต้องแจ้งผู้อยู่อาศัยให้รับทราบด้วยว่า มีสถานที่ใดบ้างที่รับกำจัดขยะชนิดอื่นๆนอกเหนือจากที่ระบุไว้ข้างต้น อาทิ ฟูกนอน เฟอร์นิเจอร์เก่า รถยนต์สภาพย่ำแย่เกินซ่อมแซม เป็นต้น หรือแม้แต่ขยะอันตราย เช่น  เครื่องใช้ไฟฟ้าหรืออิเล็กทรอนิกส์ที่ชำรุด ถ่านไฟฉายหรือแบตเตอรี่ต่างๆ หลอดไฟ และสารเคมีต่างๆ ก็ต้องแยกทิ้งอย่างถูกวิธี แต่มีการแยกทิ้งขยะอีกชนิดหนึ่งที่สำคัญไม่แพ้ขยะอันตราย นั่นคือ การกำจัดยาที่หมดอายุและเหลือทิ้ง

ที่นี่ฟินแลนด์ ร้านขายยา (apteekki = ภาษาฟินนิช) เป็นสถานที่เดียวที่จำหน่ายยาและผลิตภัณฑ์ที่มีส่วนผสมของยา ซึ่งสามารถสังเกตได้จากเลขที่กำกับยา หรือ vnr numero ที่ระบุบนบรรจุภัณฑ์ ตัวอย่างดังรูป

 
ส่วนผลิตภัณฑ์อื่นๆที่ไม่ใช่ยาแต่เกี่ยวข้องกับการรักษา หรือคุณภาพชีวิตเช่น น้ำยาล้างแผล เจลฆ่าเชื้อโรค สำลี พลาสเตอร์ ครีมบำรุงผิว อาหารเสริม วิตามิน เป็นต้นก็สามารถซื้อได้ในร้านขายยา หรือตามซุปเปอร์มาร์เก็ตทั่วไป โปรดสังเกตว่าผลิตภัณฑ์เหล่านี้ไม่นับรวมเป็นยา จึงไม่ปรากฎ vnr numero บนบรรจุภัณฑ์ ตัวอย่างเช่น

นอกจากนี้ร้านขายยายังรับยาที่หมดอายุ หรือยาเหลือทิ้งจากบุคคลทั่วไป เพื่อนำไปกำจัดอย่างถูกวิธี โดยไม่คิดค่าใช้จ่าย โดยมีข้อแนะนำดังนี้

*** อ่านข้อแนะนำฉบับภาษาอังกฤษได้ที่ How to dispose of medicine

สรุปวิธีปฎิบัติเมื่อต้องการนำส่งยาที่หมดอายุ หรือยาเหลือทิ้งไปยังร้านขายยาทุกแห่ง ทั่วประเทศ มีดังนี้

1. แกะฉลากสติ๊กเกอร์ที่ระบุข้อมูลของคนไข้และวิธีใช้ยาออกจากกล่องบรรจุยา เพื่อกันไม่ให้ข้อมูลส่วนบุคคลติดมากับยาที่ต้องการกำจัด

2. รวบรวมยาใส่ถุงพลาสติกใส ที่ไม่บางจนเกินไป และรัดปากถุงอย่างแน่นหนามิดชิดก่อนนำส่ง

3. นำยาเหลือทิ้งชนิดเม็ดออกจากกล่องหรือขวดบรรจุภัณฑ์ ใส่ลงไปในถุงใส ส่วนกล่องและขวดเปล่าสามารถแยกทิ้งตามประเภทของขยะ หากยาบรรจุอยู่ในแผงยา สามารถใส่ลงไปในถุงได้เลยทั้งแผง โดยไม่จำเป็นต้องแกะยาออกจากแผง

4. หากเป็นยาชนิดเหลวหรือแบบครีม ให้นำมาทั้งขวดหรือทั้งหลอดโดยปิดฝาให้สนิท ใส่ถุงนำส่งรวมกับยาเม็ดได้

5. ยาที่ต้องแยกออกจากยาชนิดอื่น โดยต้องใส่ถุงแยกออกต่างหาก ห้ามใส่รวมกับยาประเภทอื่น ได้แก่
- ไอโอดีน (Jodia)  และยาที่มีส่วนผสมของไอโอดีน เช่น Jodixtabletit, Betadine และ Lodosorb 
***(ข้อยกเว้น: หากต้องการทิ้งวิตามินรวมที่มีส่วนผสมของไอโอดีน สามารถใส่ถุงรวมกับยาเม็ดทั่วไปได้ เนื่องจากมีปริมาณของไอโอดีนไม่มากเกินไป หรือถือว่าเป็นส่วนประกอบที่ค่อนข้างเจือจาง)
- ปรอทวัดไข้ที่มีสารปรอทอยู่ภายใน หากปรอทแตกหัก ต้องแยกใส่ขวดแก้วและปิดฝาให้สนิท
- กระบอกฉีดยาและเข็มฉีดยา ต้องนำใส่กล่องที่ปิดมิดชิดและไม่สามารถแทงทะลุได้ เช่น กล่องพลาสติกชนิดแข็ง ขวดแก้ว เป็นต้น

6. ร้านขายยาไม่รับกำจัดขยะอันตรายอื่นๆที่นอกเหนือจากที่ระบุมาข้างต้น (ไม่รับสารเคมี ขวดสเปรย์ฉีดผม ปรอทวัดไข้แบบอิเล็กโทรนิค(ใส่ถ่าน) อุปกรณ์อิเล็กโทรนิค หรือ แบตเตอรี่ชนิดต่างๆ เป็นต้น) และบางแห่งไม่รับกำจัดอาหารเสริมหรือวิตามินที่ไม่ใช่ยา(บรรจุภัณฑ์ไม่ปรากฎ vnr numero)

ข้อความชี้แจง จาก องค์กรเภสัชกรแห่งประเทศฟินแลนด์ ร่วมด้วย องค์กรส่วนท้องถิ่น และ หน่วยงานกำจัดของเสีย ลงวันที่ 5 เมษายน พ.ศ. 2556
วันที่ปรับปรุงล่าสุด 21 พ.ค. พ.ศ. 2558

ป.ล. ใครที่มีคำถามเพิ่มเติม หรือไม่แน่ใจว่ายาของเราหมดอายุหรือไม่ และทิ้งอย่างไร หรือต้องแยกออกจากยาชนิดอื่นหรือไม่ สามารถเดินเข้าไปถามเภสัชกรที่ร้านขายยาได้ทุกแห่งทั่วประเทศค่ะ เรื่องนี้เป็นเรื่องสำคัญพอๆกับการใช้ยารักษาคนไข้ เพราะการกำจัดยาอย่างถูกวิธีจะช่วยป้องกันอันตรายที่อาจเกิดขึ้นต่อร่างกาย อันเนื่องมาจากการปนเปื้อนของยาที่หมดประสิทธิภาพการรักษา และยังลดอันตรายจากยาที่อาจปนเปื้อนในสิ่งแวดล้อมด้วย... ใส่ใจกันสักนิด เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีนะคะ

คำศัพท์ที่สำคัญจากใบประกาศด้านบน
tiedottaa = ประกาศ
lääkkeet = ยา
ottaa vastaan = รับมา
kotitalouksilta = จากครัวเรือน
maksutta = โดยไม่เสียค่าใช้จ่าย
vanhentuneita = เก่า, หมดอายุ
käyttämättömiä = เหลือใช้, ไม่ได้ใช้
lääkejätteet = ขยะประเภทยา
toimitetaan = นำส่ง
vaarallisen jätteen käsittelylaitos = หน่วยงานที่รับกำจัดขยะอันตราย
hävitettäväksi = เพื่อนำไปกำจัด
olla vastuussa = เป็นผู้รับผิดชอบ
lääkkeiden laatu = คุณภาพของยา

poistaa = นำออก, แกะ
lääkepakkaus = บรรจุภัณฑ์ยา
potilastietoja = ข้อมูลของคนไข้
ohjetarrat = ฉลากแสดงวิธีใช้
läpinäkyvä = ใส,สามารถมองทะลุได้
tiivissä = อย่างแน่นหนา
tabletit = ยาชนิดเม็ด
kapselit = ยาชนิดแคปซูล
alkuperäispakkaus = บรรจุภัณฑ์ดั้งเดิม
läpipainopakkaus = แผงบรรจุยา
irrottaa = เอาออก, ถอด, แยกออกจาก
palautaa = คืน, ส่งคืน
nestemaiset aineet = สารที่เป็นของเหลว

erillisessä = แยกบรรจุ
elohopea = ปรอท
kuumemittarit = เครื่องมือวัดอุณภูมิ, วัดไข้
rikkoutuneet = ซึ่งแตกหักเสียหาย
ruiskut = กระบอกฉีดยา
neulat = เข็มฉีดยา
läpäisemättön = ที่ไม่สามารถผ่านหรือแทงทะลุได้
ainoastaan = เท่านั้น
kemikaaleja = สารเคมี
hiuslakkapullo = ขวดสเปรย์ฉีดผม
paristokäyttöisiä = ที่ใช้แบตเตอรี่, ที่ใส่ถ่าน
sähkölaitteita = อุปกรณ์ไฟฟ้า
paristoja = แบตเตอรี่ หรือถ่านไฟฉาย

YKI TEST ไม่ง่ายแต่ก็ไม่ยากเกินความสามารถ

มีเสียงเรียกร้องอยู่หลายเสียงจากเพื่อนๆ และมีแฟนบล็อคท่านหนึ่งขอให้ช่วยแนะนำการเตรียมสอบ YKI TEST ที่หลายคนไม่มั่นใจที่จะลงสอบ หรือบางคนก็กังวลมาก กลัวว่าจะยากเกินไป ไหนจะหาตำราและเอกสารเตรียมสอบยากยิ่งกว่างมเข็มบ้างล่ะ แล้วไหนจะต้องปรับหูปรับลิ้นให้เจ้าของภาษาเข้าใจเราให้มากที่สุดอีกล่ะ ในฐานะที่เราก็เคยเตรียมสอบมาก่อน และก็สอบผ่านแล้ว จึงขอแลกเปลี่ยนประสบการณ์เกี่ยวกับแนวข้อสอบ YKI TEST และการเตรียมตัวสอบไว้ตรงนี้ให้มากเท่าที่ตัวเองจำได้

                  

ก่อนอื่นมารู้จักเจ้าข้อสอบนี้ก่อนว่ามันคืออะไร

YKI (Yleiset Kielitutkinnot) คือ ข้อสอบมาตรฐานที่จัดทำมาเพื่อวัดระดับความสามารถทางภาษา ซึ่งดำเนินการจัดสอบและตรวจสอบโดยมหาวิทยาลัยยึแวสกึแหละ (University of Jyväskylä)และรับรองโดยกระทรวงศึกษาธิการของประเทศฟินแลนด์ (Finnish Ministry of Education) ดังนั้นจึงจัดสอบภายในประเทศเท่านั้น ส่วนใหญ่แล้วชาวต่างชาติที่พำนักในประเทศฟินแลนด์จะเข้าใจว่า YKI TEST คือ ข้อสอบที่วัดระดับภาษาฟินนิช และเมื่อสอบผ่านระดับกลาง (Keskitaso) คือได้คะแนนระหว่าง 3 - 4 ในสี่ส่วน คือการฟัง พูด อ่าน และเขียน ก็สามารถใช้ใบรับรองที่แสดงผลสอบนี้ยื่นประกอบเอกสารการขอสัญชาติฟินแลนด์ (ศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมได้จากเว็บไซต์ 

Opetushallitus - Kielitaidon osoittaminen kansalaisuutta haettaessa และนอกจากจะมีข้อสอบวัดระดับความสามารถภาษาฟินนิชแล้ว YKI TEST ยังสามารถใช้วัดความสามารถทางภาษาอื่นๆด้วย ได้แก่ ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาเยอรมัน ภาษาอิตาเลี่ยน ภาษารัสเซีย ภาษาซามิ ภาษาสเปน และภาษาสวีดิช จุดประสงค์ของการสอบวัดระดับภาษาพวกนี้หลักๆ เพื่อนำผลการสอบใช้เป็นหลักฐานแสดงความสามารถด้านภาษานั้นๆทั้งในส่วนวิชาชีพ การเรียนการศึกษา การสมัครงาน และการขอสัญชาติฟินแลนด์

(เฉพาะผลสอบภาษาฟินนิชและภาษาสวีดิช)ดังกล่าวตอนต้น

จากประสบการณ์การเตรียมสอบวัดความสามารถทางภาษาส่วนใหญ่ ไม่ว่าจะ YKI, TOEFL หรือ TOEIC โดยรวมแล้วแบ่งเป็นสองส่วนคือ การเตรียมเนื้อหา และการเตรียมตัวตามโครงสร้างข้อสอบ

การเตรียมเนื้อหา หมายถึง วัดความสามารถของการใช้ภาษาของเรา ความรู้ด้านไวยกรณ์แน่นรึยัง รู้คำศัพท์เพียงพอรึไม่ บอกเล่าเรื่องราวหรืออธิบายตัวเองได้ดีแค่ไหน ประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนของตัวเองให้ได้ทั้งสี่ทักษะ (ฟัง พูด อ่าน เขียน) แล้วเสริมในส่วนที่ต้องเสริม แต่อย่าหยุดพัฒนาส่วนที่ดีอยู่แล้วให้ดีขึ้นไปอีก และที่สำคัญเตรียมคำตอบใหกับสถานการณ์ที่อาจเกิดขึ้นในชีวิตทั้งในชีวิตประจำวัน หรือกรณีฉุกเฉิน เช่น ก็อกน้ำรั่ว เห็นคนเดินลัดคิว พบเจออุบัติเหตุ กระเป๋าหรือมือถือหาย เราจะรับมือกับสถานการณ์พวกนี้ได้อย่างไร เป็นต้น รวมทั้งฝึกการสื่อสารด้านอื่นๆ เช่นการโต้ตอบทางอีเมล์ เขียนโปสการ์ดหรือจดหมาย หรือบทเขียนแสดงทัศนคติ เป็นต้น

ส่วนการเตรียมตัวตามโครงสร้าง คือ เตรียมตัวสอบตามโครงสร้างของข้อสอบ เช่น

ข้อสอบมีอยู่สี่ส่วน(สี่พาร์ท) หากจำไม่ผิดจะเริ่มจากพาร์ทการอ่าน (Tekstin ymmärtäminen) กำหนดให้อ่านบทความหัวข้อหลากหลายและมีความสั้นยาวแตกต่างกัน ระหว่าง 3-6 บทความ ควรศึกษาก่อนว่าพาร์ทนี้มีกำหนดเวลาทำข้อสอบทั้งหมดกี่นาที ควรใช้เวลาอ่านเฉลี่ยตอนละกี่นาทีและตอบคำถามกี่นาที และควรเผื่อเวลาตรวจแก้คำตอบในตอนท้ายกี่นาที

** ไม่จำเป็นต้องรู้ศัพท์ทุกคำ เพียงอ่านบทความแล้วสามารถหาคำ key words หรือคำใบ้ที่บอกใจความสำคัญหรือใจความหลักในแต่ละย่อหน้า ซึ่งส่วนใหญ่จะกล่าวถึงซ้ำๆ ก็จะสามารถจับประเด็นเรื่องราวที่ย่อหน้านั้นต้องการสื่อสารแล้ว หากต้องการทำข้อสอบให้ไวที่สุด ควรอ่านชื่อเรื่องเป็นอย่างแรก(หากมี) 

แล้วกวาดตาอ่านทั้งบทความหนึ่งรอบเพื่อตอบคำถามคร่าวๆว่าบทความนี้เกี่ยวกับอะไร ซึ่งส่วนใหญ่จะสัมพันธ์กับชื่อเรื่อง จากนั้นอ่านคำถามและพิจารณาตัวเลือกที่ให้มา แล้วกลับไปอ่านประโยคแรกของแต่ละย่อหน้า วิธีนี้ทำให้สามารถเดาได้ว่าจะพบคำตอบได้จากย่อหน้าใด ไม่เช่นนั้นก็สามารถกวาดตาหาคำตอบได้จากย่อหน้าใกล้เคียง เป็นต้น เมื่อได้คำตอบแล้วก็อ่านคำถามข้อต่อไป หากไม่แน่ใจให้เลือกคำตอบที่เดาว่าถูกที่สุดไปก่อน แล้วกลับมาทำอีกครั้งหากยังเหลือเวลา อย่างไรก็ตาม หมั่นเช็คเวลาขณะทำข้อสอบและอย่าลืมเผื่อเวลาตรวจทานก่อนส่งกระดาษข้อสอบ

จากนั้นจะต่อด้วยพาร์ทการเขียน (Kirjoittaminen) เท่าที่จำได้จะแบ่งเป็นสองหรือสามหัวข้อหลัก ข้อแรกจะระบุสถานการณ์มาให้และสั่งให้เราเขียนจดหมาย หรืออีเมล์ ถึงบุคคลนี้ในสถานการณ์แบบนี้ เราจะใช้ฟอร์มไหนและเขียนอธิบายอย่างไร และอีกหัวข้อหนึ่งมีโจทย์หรือข้อคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง และต้องการให้เราเขียนเรียงความแสดงทัศนคติของเราต่อโจทย์ที่ให้มา กำหนดเวลาทำข้อสอบพาร์ทเขียนทั้งหมดไม่เกินหนึ่งชั่วโมง ภายในเวลาที่กำหนดนี้ ก่อนอื่นควรตัดสินใจเลือกข้อเขียนหัวข้อใดที่ถนัดที่สุดก่อน แล้วเผื่อเวลาระดมความคิดและวางแผนโครงสร้างก่อนที่จะเริ่มเขียน และอย่าลืมตรวจทานการสะกดคำ และนับจำนวนคำอีกสักนิด

(หากจำไม่ผิดข้อสอบการเขียนโดยเฉพาะเรียงความแสดงความคิดเห็นจะมีข้อกำหนดจำนวนคำอยู่ด้วย เช่น ต้องเขียนไม่ต่ำกว่า 200 คำ)

**อย่าลืมโครงสร้างเรียงความที่ต้องมีอย่างน้อยสามย่อหน้า ได้แก่ส่วนคำนำ ส่วนเนื้อเรื่อง และส่วนสรุป แม้ว่าส่วนเนื้อเรื่องจะสามารถแยกได้เป็นหลายย่อหน้า แต่ควรระบุใจความสำคัญของแต่ละย่อหน้าอย่างชัดเจนซึ่งส่วนใหญ่เขียนเป็นประโยคแรกของย่อหน้า และเมื่อมีใจความหลักแล้วก็ควรเขียนสนับสนุนใจความหลักให้เหตุผลสอดคล้องกัน อย่าลืมการใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้อง ส่วนการแต่งประโยคนั้นหากไม่มั่นใจเกี่ยวกับไวยกรณ์ หรือคำศัพท์ แนะนำให้เขียนประโยคง่ายแต่ตรงประเด็น ดีกว่าการใช้ประโยคที่ซับซ้อนหรือใช้คำศัพท์ที่อาจไม่เกี่ยวเนื่องกับใจความหลัก นอกจากนี้ควรเขียนเรียงความให้ยาวที่สุดเท่าที่เวลาจะอำนวย เพราะทุกคำทุกประโยคที่นำมาเรียบเรียงเขียนตอบสามารถเรียกคะแนนได้ไม่มากก็น้อย

เมื่อสอบพาร์ทเขียนแล้ว ผู้เข้าสอบจะได้พักครู่ใหญ่เพื่อทานอาหารว่างที่เตรียมไปเอง หรือเข้าห้องน้ำ

จากนั้นจะย้ายห้องสอบไปยังห้องสตูดิโอ เพื่อเริ่มสอบพาร์ทการฟัง (Puheen ymmärtäminen) เจ้าหน้าที่จะจัดให้ผู้สอบหนึ่งคนนั่งโต๊ะที่มีคอมพิวเตอร์หนึ่งตัวต่อเข้ากับ headset ซึ่งเราจะสอบพาร์ทฟังและพูดในห้องนี้ เริ่มจากพาร์ทฟังที่เราฟังคำสนทนา ประกาศต่างๆ แล้วตามด้วยคำถามจากหูฟัง ผู้สอบจะเขียนตอบลงบนกระดาษคำตอบของตัวเอง ส่วนตัวคิดว่าพาร์ทนี้ง่ายที่สุด เพราะไม่ต้องบริหารเวลาด้วยตัวเอง สคริปท์จะรันไปเองเรื่อยๆ แล้วจึงหยุดให้เราเขียนตอบ เราสามารถจดโน้ตลงบนกระดาษเปล่าที่เจ้าหน้าที่ให้มาได้ แต่เราเองก็ต้องมีสมาธิจดจ่อกับบทสนทนาที่เรากำลังฟังด้วยและควรฝึกจดโน้ตให้เร็วแต่เข้าใจง่ายที่สุด

และก็มาถึงพาร์ทที่ส่วนตัวคิดว่ายากที่สุด แต่ใช้เวลาน้อยที่สุด นั่นคือพาร์ทการพูด (Puhuminen) หลังจากพาร์ทการฟังสิ้นสุดลงผู้เข้าสอบจะยังสวมหูฟังอยู่และต้องจัดตำแหน่งไมโครโฟนให้ถูกต้อง เพื่อที่จะสามารถพูดเพื่ออัดเสียงลงในไมโครโฟนได้อย่างถนัด และเมื่อได้ยินโจทย์จากหูฟังหรือได้อ่านคำถามบนจอคอมพิวเตอร์แล้ว จะได้รับเวลาชั่วครู่เพื่อเตรียมคำตอบก่อนที่จะพูดตอบลงในไมโครโฟน โจทย์มีประมาณ 2-4 ข้อที่เกี่ยวเนื่องกับกิจกรรมในชีวิตประจำวัน เช่น จองเวลาตัดผม นัดหมอ สนทนากับเพื่อน หรือสมมติสถานการณ์หลายๆสถานการณ์แล้วให้เราพูดโต้ตอบกับเทปจากคอมพิวเตอร์ ช่วงที่เตรียมคำตอบสามารถเขียนแนวทางคำตอบลงไปบนกระดาษเปล่าก็ได้ แต่ต้องนึกคำตอบให้เร็วเพราะ มีเวลาเตรียมตัวไม่มาก 

(สามสิบวินาทีถึงสองนาทีแล้วแต่ความยากง่ายของคำถามและความยาวของคำตอบที่กำหนดให้พูด) เช่น ให้เหตุการณ์สมมุติมาว่า "คุณเพิ่งเดินทางกลับมาถึงสนามบินเฮลซิงกิ-วันตา แต่ปรากฎว่ากระเป๋าเดินทางของคุณหาย คุณจะแจ้งเจ้าหน้าที่ภาคพื้นดินเกี่ยวกับกระเป๋าที่หายอย่างไร" ให้เวลาเตรียมตัวสามสิบวินาที และให้เวลาพูดตอบภายในหนึ่งนาที เป็นต้น เมื่อคำสั่งให้เริ่มพูด เราต้องพูดลงในไมโครโฟนที่ติดอยู่กับ headset คอมพิวเตอร์ก็จะเริ่มจับเวลาและทำการอัดเสียงของเราและเซฟเก็บเอาไว้เพื่อส่งต่อไปยังเจ้าหน้าที่ผู้ตรวจข้อสอบ

**ขณะที่สอบพูด ต้องแน่ใจว่าพูดชัด เสียงไม่ดังหรือเบาเกินไป และต้องมีสมาธิอย่างมากเพราะผู้สอบทั้งห้องจะเริ่มพูดพร้อมกัน แม้จะมีส่วนกั้นระหว่างโต๊ะคอมพ์และผู้เข้าสอบแต่ละคนสวมหูฟังอยู่ แต่ก็ยังได้ยินเสียงคนอื่นพูด โดยเฉพาะคนข้างๆที่จะชัดมากเป็นพิเศษ ต้องตั้งสติให้ดี)นอกจากนี้พยายามพูดให้ครบเวลาที่ให้มาแม้ว่าจะตอบคำถามจบไปแล้วก็ตาม พูดสนับสนุนคำตอบหรือเพิ่มเติมอะไรก็ได้ที่ไม่เรื่อยเปื่อยเพราะทุกอย่างนับเป็นคะแนนทั้งนั้น 

(และพยายามใช้เวลาให้ครบ ไม่ขาดและอย่าให้เกิน) การเตรียมตัวในพาร์ทนี้สามารถลองอัดเสียงตัวเองโดยใช้หูฟังต่อกับไมโครโฟนเพื่อทำความคุ้นเคยกับการอุปกรณ์ที่ใช้ในสตูดิโอ และลองปรับน้ำหนักเสียงของตัวเองขณะที่พูดให้ดัง ฟังชัดและพูดลงจังหวะให้พอเหมาะ พร้อมจับเวลาเพื่อฝึกฝนการบริหารเวลาขณะที่พูดไปด้วย

ติดตามอ่าน ตำราและลิ้งค์ที่แนะนำเพื่อเตรียมตัวสอบ YKI เร็วๆนี้

Sanakirja : แนะนำพจนานุกรมรวมคำศัพท์ภาษาฟินนิช

พจนานุกรมรวมคำศัพท์ภาษาฟินนิช (Sanakirja)

ส่วนตัวแล้วไม่เคยใช้พจนานุกรมรวมคำศัพท์ฟินนิช-ไทย เพราะยังไม่พบเล่มที่คำศัพท์ครอบคลุมหรือมีคำแปลที่ละเอียด
และเนื่องจากตัวเองคุ้นเคยกับฉบับที่แปลเป็นภาษาอังกฤษมากกว่า จึงเลือกใช้พจนานุกรมรวมคำศัพท์ฟินนิช-อังกฤษ (Suomi-Englanti sanakirja) มาโดยตลอด อย่างไรก็ตาม พจนานุกรมภาษาที่ดีที่สุดคือฉบับรวมคำศัพท์ที่อธิบายเป็นภาษานั้น 
ซึ่งกรณีนี้ก็คือ พจนานุกรมคำศัพท์ฟินนิชที่อธิบายเป็นภาษาฟินนิช (Suomen kielen sanakirja) ดังนั้นจึงอยากแนะนำพจนานุกรมที่ใช้อยู่ ดังนี้

 Suomen kielen sanakirja maahanmuuttajille 

- Anne Saarikalle, Johanna Vilkuna

มีคำศัพท์พื้นฐานสำหรับผู้ที่กำลังเรียนภาษาระดับเริ่มต้น ปริมาณคำศัพท์จึงไม่มาก เพียง 3,500 คำ อธิบายเป็นภาษาฟินนิช   คำอธิบายเข้าใจง่ายและส่วนใหญ่จะมีประโยคตัวอย่างให้ด้วย เช่น

LAPSI :

ความหมายที่ 1. Lapsi on nuori poika tai tyttö. (เด็ก) > ตัวอย่าง Lapset leikkivät pihalla. Lapsille oli järjestetty juhliin kivaa ohjelmaa. VASTAKOHTA = aikuinen

ความหมายที่ 2. Lapsi on myös jonkun tytär tai poika. (ลูกหญิง หรือ ลูกชาย) > ตัวอย่าง Lapseni tulee huomenna kotiin. Kuinka monta lasta teillä on?

นอกจากนี้ ผู้แต่งยังเพิ่มคำศัพท์ที่สำคัญกับผู้ที่ย้ายถิ่นฐานมาอยู่ในฟินแลนด์ เช่น 

VELVOLLISUUS: ความหมาย Velvollisuus on asia, joka täytyy tehdä, vaikka ei halua tai jaksa. (หน้าที่, ภาระ, ความรับผิดชอบ) > ตัวอย่าง Lasten velvollisuus on käydä koulua. Sinulla on velvollisuus kertoa totuus. 

ข้อดี - ใช้ง่าย เข้าใจง่าย แนบประโยคตัวอย่างมาให้ด้วย เหมาะสำหรับผู้ที่เริ่มต้นเรียน

ข้อด้อย - คำศัพท์ค่อนข้างจำกัด และคำอธิบายไม่ละเอียดลงลึก

Suomen kielen sanakirja ulkomaalaisille

- Timo Nurmi

เล่มนี้มีคำศัพท์เพิ่มขึ้นมากว่า 17,000 คำ อธิบายเป็นภาษาฟินนิชระดับกลางขึ้นไป และนอกจากจะให้อธิบายความหมายละเอียดขึ้นแล้ว ยังเพิ่มรูปคำที่สำคัญให้ด้วย เช่น genetiivi, partitiivi และ illatiivi ทั้งแบบ yksikkö และ monikko เช่น

LAPSI : LAPSEN : LASTA : LAPSEEN : LAPSIEN : LASTEN : LAPSIA

ความหมายที่ 1. Nuori poika tai tyttö. (เด็ก) > ตัวอย่าง Hän on vielä lapsi. Pihalla oli paljon lapsia leikkimässä.

ความหมายที่ 2. Jonkun tytär tai poika. (ลูกหญิง หรือ ลูกชาย) > ตัวอย่าง Meillä on kaksi lasta.En minä voi kaikille lapsilleni ostaa omaa asuntoa.

ความหมายที่ 3. (อุปมาอุปมัย/เปรียบเปรย)  lapsellinen, naiivi henkilö (อ่อนต่อโลก, ไร้เดียงสา) > ตัวอย่าง Raha-asioissa hän on täysi lapsi. 

ดังนั้นการอธิบายความหมายของคำศัพท์หนึ่งคำจึงมีรายละเอียดมากขึ้นเพื่อ ครอบคลุมสถานการณ์หรือบริบทต่างๆ และเมื่อหาคำว่า LAPSI ก็อาจค้นเจอคำที่ศัพท์ใกล้เคียงอื่นๆเช่น  LAPSEKAS, LAPSELLINEN, LAPSETTAA, LAPSILISÄ, LAPSUUS เป็นต้น

ข้อดี - แสดงรูปคำที่สำคัญในการแต่งประโยค เช่น genetiivi, partitiivi และ illatiivi ทั้งแบบ yksikkö และ monikko, อธิบายความหมายตามบริบทของคำ และยกตัวอย่างแยกบริบท

ข้อด้อย - ไม่เหมาะสำหรับผู้เรียนในระดับเริ่มต้น เนื่องจากคำอธิบายด้วยภาษาฟินนิชระดับกลางขึ้นไปคือใช้คำอธิบายที่ซับซ้อนขึ้น

SUOMI ENGLANTI SUOMI 

- Ilkka Rekiaro, Douglas Robinson

พจนานุกรมคำศัพท์ฟินนิช-อังกฤษ เล่มนี้เป็นแบบพ็อคเก็ตบุ๊ค ประกอบด้วยสองส่วนคือ ส่วนที่แปลคำศัพท์จากฟินนิชเป็นอังกฤษ และส่วนที่แปลจากอังกฤษเป็นฟินนิช และเมื่อสังเกตจากชื่อผู้แต่งที่เป็นเจ้าของภาษาทั้งสองแล้ว กเล่มนี้็ดูน่าเชื่อถืออยู่ไม่น้อย หนังสือมีขนาดเล็กจึงพกพาสะดวกและยังมีคำศัพท์มากถึง 51,000 คำ คำแปลกระชับ มีทั้งคำศัพท์ทั่วไป สำนวนและคำอุปมาอุปมัย บางคำอธิบายด้วยประโยคตัวอย่าง หรือ วลี หรือบางคำรวมคำศัพท์อื่นๆที่มีความหมายใกล้เคียงกันให้ด้วย เช่น 

SAADA LUPA : receive/be granted permission (ขออนุญาต, ได้รับอนุญาต) > Saat luvan totella = You do what I say ; Saanko luvan? (tanssia) = May I have this dance?

LAPSI : child (เด็ก), kid (เด็ก), (KAKARA) brat (เด็กเหลือขอ), (VAUVA) baby (เด็กทารก), (ALAIKÄINEN) minor (ผู้เยาว์); ODOTTAA LASTA : be pregnant, be expecting (a baby) (ตั้งครรภ์); LAPSESTA SAAKKA : since you were a child, since childhood (ตั้งแต่วัยเด็ก, ตั้งแต่เมื่อครั้งเป็นเด็ก)

ข้อดี - ขนาดเล็ก พกพาสะดวก จุคำศัพท์มาก สามารถหาคำศัพท์ได้ทั้งแบบฟินนิช-อังกฤษ และอังกฤษ-ฟินนิช
ข้อด้อย - ตัวหนังสือเล็ก และเหมาะสำหรับผู้เรียนที่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษค่อนข้างดี หรือรู้ศัพท์อังกฤษค่อนข้างมาก, คำอธิบายไม่ระบุประเภทของคำศัพท์ เช่น นาม กริยา ขยายนาม บุพบท เป็นต้น

Uusi Suomi-Englanti Suursanakirja

-Hurme Raija, Malin Riitta-Leena

เล่มนี้ถือเป็นที่สุดของพจนานุกรมเลยทีเดียว เพราะขึ้นชื่อว่า Suursanakirja นอกจากจะจุคำศัพท์มากถึง 160,000 คำแล้ว ภายในคำค้นหาหนึ่งคำนั้น ยังเจอกลุ่มคำศัพท์  คำประสมและวลีที่มีความเกี่ยวข้องกันอีกมากมาย ครอบคลุมหลายความหมายและหลายบริบท เช่น

LAPSI : child; AVIOTON LAPSI : illegitimate child (บุตรนอกสมรส), SYNTYMÄTÖN LAPSI : unborn child (บุตรที่ยังไม่เกิด), OTTAA LAPSEKSI : adopt (รับเป็นบุตรบุญธรรม), LAPSIPERHE : family with dependent children (ครอบครัวที่มีบุตรที่ยังเป็นผู้เยาว์), LAPSIPUOLI: stepchild (ลูกเลี้ยง) เป็นต้น

ข้อดี -  จุคำศัพท์มาก ละเอียดมาก สามารถหาคำศัพท์ได้เกือบทุกคำที่พบเจอ แยกชนิดของคำแปลระหว่างคำศัพท์ของอังกฤษและคำศัพท์ของอเมริกัน ด้วย
ข้อด้อย - เล่มใหญ่มาก หนามาก และเหมาะสำหรับผู้เรียนที่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษค่อนข้างดี หรือรู้ศัพท์อังกฤษค่อนข้างมาก, คำอธิบายไม่ระบุประเภทของคำศัพท์ เช่น นาม กริยา ขยายนาม บุพบท เป็นต้น

Finnish Dictionary for the language learner 
- Zsuzsanna Oinas
ขอแนะนำหนังสือรวมคำศัพท์อีกเล่มที่มีความพิเศษ เพราะเล่มนี้แยกคำศัพท์ไว้เป็นหมวดหมู่ เกือบ 150 หมวด รวมคำศัพท์และวลีถึง 13,000 รายการ และบางหมวดหมู่ยังแบ่งออกเป็นหมวดย่อยๆ เพื่อแยกกลุ่มย่อยของคำศัพท์ เช่น
หมวด AIKA (เวลา) เป็นหมวดใหญ่ แบ่งเป็นกลุ่มย่อยๆ ตัวอย่างเช่น

หมวดย่อยที่ 1. Ajan yksiköitä หน่วยของเวลา เช่น sekunti - วินาที, minuutti - นาที, puolituntia - ครึ่งชั่วโมง, tunti - ชั่วโมง, päivä - วัน, vuorokausi - ยี่สิบสี่ชั่วโมง, viikko - สัปดาห์, viikkokaupalla - สัปดาห์หลังจากสัปดาห์, viikoittain - ทุกสัปดาห์, viikonloppu - สุดสัปดาห์, kuukausi - เดือน ...เป็นต้น

หมวดย่อยที่ 2. Päivä วัน เช่น toissapäivänä - เมื่อวานซืน, eilen - เมื่อวานนี้, tänään - วันนี้, huomenna - วันพรุ่งนี้, ylihuomenna - มะรืนนี้, aatto - วันก่อนวันเทศกาล, arkipäivä - วันธรรมดา, juhlapäivä - วันหยุดสำคัญ, merkkipäivä - วันครบรอบ, pyhä - วันอาทิตย์(วันไปโบสถ์), työpäivä - วันทำงาน, vapaapäivä - วันหยุดงาน, viikonpäivä - วันในสัปดาห์, vuosipäivä - วันฉลองครบรอบปี, aamuyö - ช่วงหลังเที่ยงคืน, aamukoitto - รุ่งเช้า, aamupäivä - ตอนเช้า, keskipäivä - เที่ยง, päivä - กลางวัน, iltäpäivä - บ่าย, ilta - เย็น, iltamyöhään - ค่ำ,  yömyöhään  - กลางดึก  ... เป็นต้น

หมวดย่อยที่ 3. Viikonpäivät วันในสัปดาห์ เช่น maanantai - วันจันทร์, tiistai - วันอังคาร, keskiviikko - วันพุธ, torstai - วันพฤหัสบดี, perjantai - วันศุกร์, lauantai วันเสาร์ และ sunnuntai - วันอาทิตย์

หมวดย่อยที่ 4. Kuukaudet เดือน เช่น tammikuu - เดือนมกราคม, helmikuu - เดือนกุมภาพันธ์, maaliskuu - เดือนมีนาคม, huhtikuu - เดือนเมษายน...เป็นต้น

หมวดย่อยที่ 5. Vuodenajat ฤดูกาล เช่น kevät - ฤดูใบไม้ผลิ, kesä - ฤดูร้อน, syksy - ฤดูใบไม้ร่วง และ talvi - ฤดูหนาว

หมวดย่อยที่ 6. Juhlapyhiä วันหยุดหรือเทศกาลต่างๆ เช่น isänpäivä - วันพ่อ, itsenäisyyspäivä - วันชาติ/วันประกาศอิสรภาพ, jouluaatto - วันก่อนวันคริสมาสต์, joulupäivä - วันคริสมาสต์, juhannus - กลางฤดูร้อน, pyhäinpäivä -วันสำคัญทางศาสนาเพื่อระลึกถึงนักบุญทั้งหมด,  liputuspäivä - วันสำคัญที่ต้องเชิญธงชาติขึ้นสู่ยอดเสา, pääsiäinen - วันอีสเตอร์, uudenvuodenaatto - วันส่งท้ายปีเก่า, uudenvuodenpäivä - วันปีใหม่, vappu - วันแรงงาน, äitienpäivä - วันแม่...เป็นต้น

หมวดย่อยที่ 7. Kellonaika เวลา เช่น Kello on kymmenen (10.00). Kello on puoli yksitoista (10.30). Kello on puoli yksitoista illalla (22.30).... เป็นต้น

หมวดย่อยที่ 8. Muita ajan ilmauksia สำนวนแสดงเวลาอื่นๆ เช่น aikainen - ก่อนเวลา/แต่เช้าตรู่, aikana - ภายในเวลา, aikaraja - กำหนดเวลา/เส้นตาย, ajankohtainen - ปัจจุบัน/ล่าสุด, ajanlasku - ตามลำดับเวลา, ajanmukainen - ทันสมัย, ajoissa - ตรงเวลา, alussa - ในช่วงแรก/ช่วงเริ่มต้น, antiikki - โบราณ...เป็นต้น

ข้อดี - หนังสือเล่มนี้คำศัพท์เยอะจริงๆและที่สำคัญแบ่งเป็นหมวดหมู่ หาได้ง่าย และเหมาะสำหรับผู้เรียนที่มีพื้นฐานไวยากรณ์ที่พอเพียงในการแต่งประโยค หรือผู้เรียนที่ต้องการขยายฐานคำศัพท์เพื่อการสื่อสารให้สมบูรณ์ 
ข้อเสีย - คำแปลเป็นภาษาอังกฤษ อธิบายสั้นๆ ไม่มีประโยคตัวอย่างหรือมีน้อยมาก ไม่เหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการค้นหาคำศัพท์ตามลำดับอักษรดังเช่นพจนานุกรมทั่วไป เพราะลำดับคำตามหมวดหมู่เท่านั้น นอกจากนี้ยังไม่ระบุประเภทของคำศัพท์ เช่น นาม กริยา ขยายนาม บุพบท เป็นต้น

ฝึกปรือฝีมือการแปล : ~ ขอพระองค์ทรงพระเจริญยิ่งยืนนาน ~

วันนี้อ่านหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นเจอภาพนี้ที่เคยลงข่าวในหนังสือพิมพ์ฉบับนี้เมื่อห้าสิบปีก่อน คำบรรยายภาพเขียนว่า "พระมหากษัตริย์ภูมิพลฯแห่งสยามประเทศทรงสะดุดขณะทรงดำเนินลงบันไดของวิหารอโครโปลิส (Acropolis, Athens) ในเวลาเช้าของวันพฤหัสบดีที่ 18 กันยายน ปีค.ศ.1964 แต่พระองค์สามารถประคองพระวรกายไม่ให้ล้มลงได้ ในขณะที่สมเด็จพระราชินีสิริกิต์ทรงดำเนินลงบันไดได้อย่างมั่นคงแม้จะทรงฉลองพระบาทสูง
[ภาพจากงานพิธีอภิเสกสมรสระหว่างเจ้าหญิง Anne-Mari แห่งเดนมารค์และกษัตรฺย์ Constantin แห่งกรีก] "

ดูภาพแล้วน้ำตามันรื้นขึ้นมา เป็นความรู้สึกที่อธิบายไม่ถูก คิดถึงเมืองเกิด คิดถึงในหลวง เชื่อว่าสูงสุดในดวงใจของชาวไทยทุกคนก็คือในหลวงรัชกาลที่ 9 พระองค์นี้แหละ
~ ขอพระองค์ทรงพระเจริญยิ่งยืนนาน ~

ป.ล. อายมากเพราะราชาศัพท์ของตัวเองไม่แข็งแรง เพื่อนคนไหนถนัดด้านนี้รบกวนแก้ไขคำแปลให้ด้วยจะขอบคุณยิ่ง

คำอธิบายภาพ : Siamin kuningas Bhumibol kompastui Akropoliin portailla torstai-aamuna, mutta sai kuitenkin palautetuksi tasapainonsa. Kuningatar Sirikit sen sijaan astelee varmasti alas portaita korkeakorkoisista kengistään huolimatta.[Tanskan prinsessa Anne-Marien ja Kreikan kuningas Konstantinin häät]


ที่มา : หนังสือพิมพ์ Helsinki Sanomat คอลัมน์ บุคคลแห่งประวัติศาสตร์ ฉบับวันที่ 18 กันยายน 2557 นำเสนอภาพข่าวที่เคยลงในนสพ.ฉบับเดียวกัน เมื่อวันเดียวกันนี้ในอดีต คือ วันศุกร์ที่ 18 เดือนกันยายน 2507 ( Ihmiset | HS 50 vuotta sitten perjantaina 18.9.1964)
ลิงค์ : http://www.hs.fi/ihmiset/art-2000002762189.html

สรุปเรื่อง Nesessiivilauseet : Necessive clause

เพื่อนคนหนึ่งกำลังเรียนเรื่องนี้อยู่ จึงขอให้ช่วยอธิบายให้เข้าใจง่ายขึ้น ไม่แน่ใจว่าจะช่วยได้มากน้อยขนาดไหน แต่ก็พยายามสรุปให้เข้าใจง่ายที่สุดดังนี้

Nesessiivilauseet 

คือประโยคที่ใช้บอกความจำเป็น ว่าควรทำ อะไร หรือต้องทำอะไร จะมีกริยาช่วยคือ 

• täytyy/ ei tarvitse, 
• pitää/ei tarvitse, 
• on pakko/ei ole pakko,
• [ on+ passiivin partisiippi preesens เช่น on tehtävä, mentävä, lähdettävä เป็นต้น อันนี้อาจยากไป ถ้ายังไม่ได้เรียน partisiippi ดังนั้นจึงขอข้ามอันนี้ไปก่อน] 

• ประธานที่ใช้กับประโยคพวกนี้จะต้องเป็นรูป Genetiivi เท่านั้น เช่น 

minun, sinun, hänen, teidän, meidän, heidän, pojan, tytön, äidin, lapsen, lasten, auton, talon,....

• กริยาช่วยจะเปลี่ยน tense ก็ได้ แต่ต้องอยู่ในรูปบุรุษที่สามเอกพจน์เท่านั้น (เหมือนใช้ประธาน hän กับทุกประโยค) และตามด้วยกริยาหลักรูป infinitiivi ตัวอย่างเช่น

- Minun täytyy lähteä töihin.
- Meidän piti käydä sukulaisen luona viime lauantaina. (รูปอดีต)
- Lasten on pakko mennä kouluun.
- Kenen täytyi maksaa laskut? (รูปอดีต)
- Täytyykö sinun ostaa auto?
- Jääkaapin täytyy olla keittiössä.
- Kahvi täytyy olla kuumaa.
- Minun täytyy ostaa herätyskello.(สังเกตกรรมของประโยค)

• ส่วนประโยคปฏิเสธ เช่น

- Minun ei tarvitse tehdä työtä.(สังเกตกรรมของประโยค) 
- Kenenkään ei tarvitse käydä kaupassa.
- Teidän ei ole pakko tehdä kaikkia harjoituksia.(สังเกตกรรมของประโยค)
- Lasten ei ollut pakko mennä kouluun viime viikolla/syyslomalla. (รูปอดีต)

• ส่วนกรรมของประโยคนั้นจะใช้ partitiivi หรือ akkusatiiviที่ไม่ลงท้ายด้วย -n และให้แบ่งเป็นประเภทดังนี้ 

ประโยคบอกเล่าทั่วไป กรรมเป็นจำนวนนับได้และมีจำนวนหนึ่งเดียว (ใช้ akkusatiiviที่ไม่ลงท้ายด้วย -n)
-Minun täytyy ostaa auto.
-Jonkun täytyy maalata talo.
-Meidän pitää ostaa hyvä sanakirja.

ประโยคปฏิเสธ(ใช้ partitiivi)
-Meidän ei tarvitse ostaa uutta autoa. 

ประโยคที่มีกรรมเป็นจำนวนที่นับไม่ได้(ใช้ partitiivi)
-Minun täytyy ostaa perunoita ja maitoa.

ประโยคที่ดำเนินต่อไปยังไม่สิ้นสุด หรือ prosessi (ใช้ partitiivi)
-Nyt minun pitää lukea tätä kirjaa.

ประโยคที่มีกรรมเป็นจำนวนที่นับได้รูปพหูพจน์ (monikko) 
-Pekan on pakko tehdä kaikki harjoitukset.

• นอกจากพวกนี้แล้ว ยังมีกริยาอื่นๆที่เข้าข่าย Nesessiivilauseet ด้วย แต่อาจมีความหมายต่างกันไป ไม่เชิงบังคับ  เช่น

kannattaa, on hyvä, on parasta, on syytä, on määrä เป็นต้น

รายละเอียดอาจไม่มากเท่าไหร่ แต่พยายามอธิบายให้เข้าใจง่าย หวังว่าเพื่อนๆคงเข้าใจมากขึ้นนะคะ

อ้างอิงจาก A Grammar Book of Finnish by Leila White

The simple sentence : ประโยคเดี่ยว

      The simple sentence 

ประโยคเดี่ยว

• §  โดยทั่วไปจะประกอบด้วยประธาน และกริยา(ที่ผันตามประธาน) เช่น

Liisa lukee. = ลีซ่าอ่าน  โดยมี Liisa เป็นประธานของประโยค และกริยาคือ lukee (ผันมาจากกริยารูปดั้งเดิม คือ lukea¹)

• §  แต่ประโยคเดี่ยวอาจละประธานได้ แต่ต้องมีกริยาอยู่ในประโยคเสมอ เช่น

Sataa. = ฝนตก

Suomessa puhutaan suomea. = เราพูดภาษาฟินนิชในประเทศฟินแลนด์

Mennään! = ไปกันเถอะ!

Saako täällä tupakoida? = ที่นี่อนุญาตให้สูบบุหรี่หรือไม่

• §  นอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มตัวขยายประโยคได้อีก เช่น

กรรม : Liisa lukee kirjan. = ลีซ่าอ่านหนังสือ

กริยาวิเศษณ์ (ส่วนที่ขยายกริยา เช่น เมื่อไหร่ เวลาไหน ที่ไหน อย่างไร แก่ใคร) : Liisa lukee kirjan ensi viikolla. = ลีซ่าจะอ่านหนังสือภายในสัปดาห์หน้า

กริยาคุณศัพท์ (ส่วนที่ขยายคำนาม เช่น มีลักษณะอย่างไร) : Kirja on mielenkiintoinen. = หนังสือ(มีลักษณะ)น่าสนใจ

ตัวอย่างของประโยคเดี่ยว เช่น

ประธาน                กริยา                กรรม                              ส่วนขยายกริยา

Kaisa                 nauraa.

= ไกสะหัวเราะ

Miehet               keskustelivat                                                kadulla.

= พวกผู้ชายพูดคุยกันบนถนน

Pekka                 kirjoitti            kirjeen                                 Liisalle.

= เปกกะเขียนจดหมายถึงลีซ่า

Hän                   ei mennyt                                                   kotiin.

= เขาไม่ได้กลับบ้าน (รูปกริยาอดีต)

Kuka                  puhuu              suomea                                sujuvasti?

= ใครพูดภาษาฟินนิชเก่ง

(Minä)                Ostin               kirjoja                     alennusmyynnistä.

= (ฉัน)ซื้อหนังสือหลายเล่มจากร้านที่ขายลดราคา

• §  เมื่อทำเป็นประโยคคำถาม จะวางกริยาไว้เป็นคำเริ่มต้นประโยคเสมอ ยกเว้นมีคำถามขึ้นต้นประโยค เช่น

Nauraako Kaisa? = ไกสะหัวเราะใช่ไหม

Kirjoittiko Pekka Liisalle? = เปกกะเขียนถึงลีซ่าหรือไม่

Etkö mennyt kotiin? = คุณยังไม่กลับบ้านหรอกเหรอ

Missä sinä asut? = คุณพักอยู่ที่ไหน

Milloin hän tulee? = เขาจะมาเมื่อไหร่

อ้างอิงจาก A Grammar Book of Finnish by Leila White

ฝึกปรือฝีมือการแปล : Eläkeläisten terveys parempi kuin ennen

Suomessa eläkeläiset ovat nyt terveempiä kuin aikaisemmin. Yli 65-vuotiaiden suomalaisten toimintakyky on muuttunut selvästi paremmaksi 20:n viime vuoden aikana. Näin kertoo tutkimus, jonka on tehnyt Terveyden ja hyvinvoinnin laitos eli THL. 

Tutkimuksen mukaan noin puolet yli 65-vuotiaista kokee, että he ovat vielä täysin työkykyisiä. Eläkeläiset voivat ehkä paremmin siksi, että he ovat tottuneet syömään terveellistä ruokaa ja harrastamaan liikuntaa. Myös tupakanpolton väheneminen on parantanut suomalaisten terveyttä. 

THL on kuitenkin huolestunut siitä, että eläkeläiset juovat enemmän alkoholia kuin aikaisemmin.

Yle Uutiset selkosuomeksi  | yle.fi

Maanantai 18.03.2013

http://yle.fi/selkouutiset/

ในฟินแลนด์ ผู้สูงอายุวัยเกษียณในปัจจุบันมีสุขภาพดีกว่าในอดีต ร่างกายของชาวฟินแลนด์ที่มีอายุเกิน 65 ปีทำงานอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นอย่างเห็นได้ชัดในช่วง20ปีที่ผ่านมา
จากการศึกษา พบว่าครึ่งหนึ่งของผู้ที่มีอายุเกิน 65 ปีรู้สึกว่ายังสามารถทำงานได้อย่างเต็มที่ต่อไปได้อีก พวกเค้ากล่าวว่าเหตุผลที่ทำให้มีแข็งแรงอาจมาจากการคุ้นเคยกับการรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ต่อร่างกายและออกกำลังกายเป็นงานอดิเรก นอกจากนี้การลดการสูบบุหรี่ก็ยังช่วยส่งเสริมสุขภาพของชาวฟินแลนด์ให้ดีขึ้นอีกด้วย
อย่างไรก็ตาม THL มีความกังวลว่าผู้สูงอายุวัยเกษียณดื่มเครื่องดื่มแอลกอฮอล์มากขึ้นกว่าในอดีต

ICE (In Case of Emergency) contact person(s)

This is a very simple thing to do; add ICE (In Case of Emergency) to your family members' names on your mobile phone, or write ICE together with their names and numbers on a card/plastic card/note and keep in your wallet where it is relatively visible. State as many as you need i.e. Mom-ICE1, Dad-ICE2,...This will help polices/emergency staffs to contact your family members in case you are involved in a serious accident and/or unconscious.

You may want to pass this message on to your friends and family.

ในกรณีที่เราได้รับอุบัติเหตุร้ายแรง หรือหมดสติ วิธีที่ง่ายที่สุดที่จะเจ้าหน้าที่จะติดต่อญาติได้ทันการก็คือ ให้คุณบันทึกชื่อบุคคลสำหรับติดต่อเมื่อเกิดกรณีฉุกเฉิน หรือ ICE ไว้ในมือถือ หรือเขียนชื่อและเบอร์ติดต่อลงบนการ์ดแข็งสอดเก็บในกระเป๋าเงินในตำแหน่งที่ค้นหาง่าย สามารถระบุได้หลายชื่อตามลำดับ เช่น แม่-ICE1, พ่อ-ICE2 เป็นต้น ฝากส่งข้อความนี้ต่อให้เพื่อนๆและครอบครัวของคุณด้วย

Karhu ja muurahainen: นิทานเรื่อง หมีตัวโตกับมดตัวจิ๋ว

วันนี้เป็นวันอาทิตย์ที่ว่างมากกกกก เลยขอฝึกปรือวิชาแปลภาษาซักหน่อย ถือโอกาสนำนิทานเรื่องหนึ่งที่ได้อ่านมาขณะเตรียมสอบ ลองแปลเล่นๆก่อนเนื่องจากเจ้าของบล็อคเพื่งเรียนภาษาได้ปีกว่าๆ หากผิดพลาดประการใดก็ขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วยนะคะ นิทานเรื่องนี้มีชื่อว่า หมีตัวโตกับมดตัวจิ๋ว

Karhu ja muurahainen : หมีตัวโตกับมดตัวจิ๋ว

Karhu tapasi metsässä muurahaisen. Se katseli säälivästi pientä eläintä suuren männyn juurella.


"Kyllä olet pieni ja vähäpätöinen. Katsohan miten suuri ja mahtava minä olen!" Karhun ylvästely ei tehnyt muurahaiseen kovinkaan suurta vaikutusta. Se vilkaisi karhua huolettomasti ja sanoi:
"Sinä olet kyllä paljon minua suurempi ja voit olla voimakaskin, mutta et niin voimakas kuin minä!"


Karhua väite huvitti. Sitä alkoi naurattaa niin kovasti, ettei naurusta ollut ollenkaan tulla loppua. Muurahainen odotti kohteliaasti, kunnes karhu oli rauhoittunut ja sanoi sitten: "Mehän voimme koettaa. Kumpikin kantaa itsensä kokoisen kiven suussaan männyn latvaan."
"No kaikkea tässä vielä pitää yrittää!" murisi karhu, mutta suostui kuitenkin kilpaan.


Muurahainen otti maasta kiven, joka oli samankokoinen kuin se itse, ja kantoi sen suussaan männyn latvaan. Sieltä se huusi "Täällä ollaan!" ja toi kiven saman tien alas. Karhu koetti ottaa suuhunsa kiveä, joka olisi yhtä suuri kuin se itse, mutta eihän siitä mitään tullut. Kiven viemisestä puun latvaan ei kannattanut edes haaveilla. Karhun täytyi myöntää häviönsä pienelle muurahaiselle. Niin vihaiseksi se kuitenkin tuli tappiostaan, että sieppasi muurahaisen kämmeneensä ja söi sen. Ja siitä lähtien ovat karhut syöneet muurahaisia.

เจ้าหมีตัวโตเดินอยู่ในป่าแล้วมาจ๊ะเอ๋เจอกับเจ้ามดตัวจิ๋วเข้า มันมองสิ่งมีชีวิตตัวจิ๋วที่อยู่ใต้ต้นสนขนาดใหญ่ด้วยความสมเพช
"เจ้ามดเอ๋ย เจ้าก็เป็นแค่มดตัวน้อยที่ไม่มีความสำคัญอะไรเลย ดูสิว่าเราตัวโตและแข็งแรงขนาดไหน "  คำพูดที่โอ้อวดของเจ้าหมีไม่ได้ทำให้เจ้ามดสะทกสะท้านเลยแม้แต่น้อย มันเหลือบมองเจ้าหมีเล็กน้อยแล้วตอบว่า :
"แน่หล่ะ ท่านมีขนาดใหญ่โตกว่าตัวข้า และยังแข็งแรงอีกด้วย แต่ท่านไม่ได้มีพละกำลังอย่างที่ข้ามีหรอก"

เจ้าหมีรู้สึกขัน จึงเริ่มหัวเราะหนักจนไม่มีทีท่าว่าจะหยุด เจ้ามดน้อยรออย่างใจเย็นจนเจ้าหมีหยุดหัวเราะ แล้วพูดต่อว่า : "เรามาลองทดสอบดูก็ได้ ว่าใครกันที่สามารถคาบหินขนาดเท่าตัวเองแล้วแบกขึ้นไปถึงยอดต้นสนได้"
"ฮึ่ม ยังไงๆก็ต้องพยายามให้ได้สินะ" เจ้าหมีคำราม แต่ก็ยอมตกลงแข่งขันกับเจ้ามดน้อย

เจ้ามดน้อยคาบหินขนาดเท่ากับตัวมันเองขึ้นมาจากพื้นดิน แล้วเริ่มไต่ขึ้นไปบนต้นสนจนถึงยอดสน แล้วตะโกนลงมาว่า "ข้ามาถึงยอดแล้ว!" แล้วจึงคาบก้อนหินก้อนเดิมลงมาตามทางเดิม เจ้าหมีพยายามคาบก้อนหินขนาดเท่าตัวมันเอง แต่ก็ไม่สำเร็จเพราะทำอย่างไรก็ยัดก้อนหินที่ใหญ่โตเข้าปากของมันไม่ได้ การคาบก้อนหินขึ้นไปให้ถึงยอดต้นสนไม่เคยอยู่ในความคิดของมันมาก่อนเลย ท้ายที่สุดเจ้าหมีก็จำใจต้องยอมแพ้ต่อเจ้ามดตัวจ้อย เจ้าหมีรู้สึกโกรธขึ้นมาอย่างมากกับความพ่ายแพ้ของตัวเอง มันกลับคว้ามดตัวจิ๋วด้วยอุ้งมือแล้วกินเจ้ามดเสียเลย นับตั้งแต่นั้นมาหมีจึงกินมดเป็นอาหาร

ที่มา http://www.suurpedot.fi/page.asp?Section=61&Item=626


คำศัพท์ :

vähäpätöinen = ไม่สำคัญ, ไม่มีคุณค่า / insignificant

ylvästely = การโอ้อวด / arrogance

voimakas = มีพละกำลัง, แข็งแรง / strong, powerful 

myöntää häviönsä (kenelle) = ยอมพ่ายแพ้/ give in, surrender

tulla vihaiseksi = รู้สึกโกรธขึ้นมา/ become angry

tappio = ความพ่ายแพ้/ defeat

siitä lähtien = นับตั้งแต่นั้นมา/ since then, ever since

เรื่องนี้สอนให้รู้ว่า ไม่ควรท้าประลองกับอันธพาล เพราะแม้เราจะเอาชนะได้อย่างขาวสะอาด แต่อันธพาลอาจหาเรื่องเอาคืนได้อย่างเจ็บแสบ...

Mukiinmenevää ruokaa!!! อาหารอร่อยมากกกกกก

เมื่อวานไปร่วมฉลองงานเลี้ยงครบรอบวันเกิดของเพื่อน และในระหว่างที่่ทั้งกินทั้งดื่มอยู่นั้นก็ได้มีโอกาสเรียนคำว่า MUKIINMENEVÄ จาก Päivi เพื่อนชาวฟินน์ ซึ่งแปลว่า ดีมั่กมาก ใช้เป็นคำคุณศัพท์ขยายคำนาม เช่น

Mukiinmenevää ruokaa. อาหารที่อร่อยมาก Olla mukiinmenevässä kunnossa. อยู่ในสภาพดีมั่กมาก/ฟิตปั๋ง

ส่วน ALKOHOLIIN MENEVÄ แปลว่า ชอบดื่มสุรา มักเหล้า เช่น Lei Liu on alkoholiin menevä. เลย์มักเหล้าแต๊ๆ

Adjektiivi, joka opittiin eilen: MUKIINMENEVÄ= (puhekieltä) sopiva= (puhekieltä) tyydyttävä

esim. Mukiinmenevää ruokaa. Olla mukiinmenevässä kunnossa
.-MUKIINMENEVÄÄ ruokaa tarkoittaa "ihan hyvää/tyydyttävää ruokaa" - ALKOHOLIIN MENEVÄ mies tarkoittaa "mies, joka tykkää alkoholista paljon" (eng. boozer) - NAISIIN MENEVÄ mies on "mies, joka tykkää paljon naisista" (eng. womanizer)

แถมท้ายด้วยรวมภาพจากงานเลี้ยงเมื่อวานค่ะ ^^

Keravan Edupoli luokka 2012

9.1.2013
Päättajäiset Edupolissa, Keravalla

Ennen kuin muutin Suomeen en tienyt kuinka vaikeaa elämä Suomessa olisi. Syksyllä 2011, minulla oli hyvin vähän sanastoa ja ei mitään tietoa kieliopista. Olin aika avuton sekä hermostunut päivittäin, jonka takia minun ensimmäinen suomalainen talvi tuntui kylmemmältä ja pimeämmältä kuin se oli. Kuitenkin mahdollisuus osallistua Edupolin kurssille on muuttanut elämääni pukkuhiljaa.

Aika meni nopeasti, yhden vuoden jälkeen voin sanoa, että pystyn tekemään monia asioita ilman mieheni apua. Pystyn kommunikoimaan muiden kanssa suomeksi, vaikka se ei ole täydellistä. Olen saanut paitsi kieliosaamista, mutta myös tietoa suomen kulttuurista. Lisäksi  tämä kurssi on antanut minulle tarvittavat tiedot Suomalaisesta työelämästä sekä mahdollisuuden kokea sen oikeassa työpaikassa. Erityisesti uusien ystävien tapaaminen eri kulttuureista oli hyödyllistä, koska emme vain jaa sitä, että olemme erilaisia. Me myös opimme paljon toisilta opiskelijoilta. 

Lopuksi haluan kiittää kaikkia opettajia, erityisesti Hannaa ja Annea työstänne. Olette ymmärtäväisiä, kärsivällisiä sekä tuette oppilaitanne. Olen ylpeä voidessani sanoa, että olin teidän oppilas ja opiskelin Edupolissa. Haluan myös kiittää kaikkia teitä ystävät ; teidän ystävällisyydestä ja hetkistä, jotka muistan aina. Oli hauskaa tavata teidät. Toivon että teidän tulevaisuuden suunnitelmat toteutuvat hyvin, ja kaikki onnistuvat ja löytävät paikan suomalaisessa yhteiskunnassa.

En halua sanoa vielä hyvästejä vaan mieluummin sanon "Nähdään taas ja pidetään yhteyttä!"

Kiitoksia!

Maire


- ขอบคุณสำหรับชั่วโมงเรียนที่สนุกสนาน Kiitoksia hauskoista tunneista.

- ชอบที่ได้พบเพื่อนจากชาติต่างๆ Pidin uusien ystävien tapaamisesta eri kulttuureista.

- นอกจากทักษะการใช้ภาษาแล้วฉันยังได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมของฟินแลนด์อีกด้วย Olen saanut paitsi kieliosaamista, mutta myös tietoa suomenkulttuurista.

- คอร์สนี้ให้ความรู้ที่จำเป็นเกี่ยวกับชีวิตการทำงานในฟินแลนด์แก่ฉัน Tämä kurssi on antanut minulle tarvittavat tiedot Suomalaisesta työelämästä.

- โอกาสในการลงเรียนคอร์สนี้ได้เปลี่ยนชีวิตของฉัน ขอบคุณสำหรับทุกสิ่งทุกอย่าง Mahdollisuus osallistua tähän kurssiin on muuttanut elämäni. Kiitoksia kaikesta.

- หวังว่าจะมีการจัดทัศนศึกษานอกสถานที่มากขึ้น เช่น สถานที่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ ซึ่งพวกเราจะสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของฟินแลนด์ได้มากขึ้น Toivoisin lisää opintokäyntejä, esim. historialliset paikat, joten oppisimme enemmän suomen historiaa.

Retkipäivä Tuusulaan

Our class went on a field trip to Tuusula for one day, where there were many historical sites to visit

Keskiviikko 6. kesäkuuta meidän kurssi meni opintokäynnille Tuusulan rantatielle. Ilma oli pilvinen ja vähän tuulinen, mutta oli lämmin päivä. Ensin me menimme Halosenniemeen. Siellä oli Pekka Halosen iso vanha talo. Talossa me katsoimme hänen taidetta, koska hän oli taidemaalari.

Sitten me kävimme Aleksis Kiven kuolimökillä. Hän oli Suomen kansaliskirjailija. Talossa oli vain kaksi huonetta, mutta asuivat hän ja hänen perhe. Minusta se oli kamala pieni viidelle ihmiselle. Voi Aleksis Kivea! 

Lopuksi, me lähdimme Ainolaan. Se oli Jean Sibeliuksen kaunis talo. Ainola tuli hänen vaimon nimi. Jean Sibelius oli Suomen kansallissäveltäjä ja herrasmies. Minä pidin hänen kirjahuoneesta, koska siellä oli paljon kirjoja ja ikkunasta näkyi kaunis maisema.

9 เมษายน วันภาษาฟินนิชแห่งชาติ : The Finnish Language Day

Mikael Agricola

Elias Lönnrot

April 9, the day Mikael Agricola, the founder of the written Finnish language died and Elias Lönnrot, a collector of folklore was born; the occasion is also celebrated as the Day of the Finnish language

วันที่ 9 เมษายน ที่ผ่านมาเป็นอีกวันหนึ่งที่ทางการฟินแลนด์เชิญธงชาติขึ้นสู่ยอดเสาตามธรรมเนียม เพื่อระลึกถึงบิดาแห่งภาษา(เขียน)ฟินนิชซึ่งก็คือ "มิกาเอล อะกริโกล่า" และอีกท่านหนึ่งคือนักปรัชญาชื่อ "เอเลียส เลินน์รูต" เป็นผู้รวบรวมและเรียบเรียงบทกวีมหากาพย์ จากลำนำพื้นบ้านในภาษาฟินแลนด์และภาษาคาเรเลียในช่วงคริสต์ศตวรรษที่ 19 บทกวีนี้ได้รับยกย่องให้เป็นมหากาพย์แห่งประเทศฟินแลนด์ และเป็นงานวรรณกรรมชิ้นสำคัญที่สุดของประวัติศาสตร์ฟินแลนด์ มีส่วนสำคัญในการกระตุ้นจิตวิญญาณของพลเมือง ทำให้ฟินแลนด์สามารถแยกตัวเป็นเอกราชจากรัสเซียได้สำเร็จในปี ค.ศ. 1917 ดังนั้นวันนี้เลยถือเป็นวันภาษาฟินนิชแห่งชาติ

ป.ล. กำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับความสำคัญของวันนี้ และประวัติฉบับย่อของบิดาทั้งสองคนจากผู้รู้ หากมีโอกาสจะนำมาเล่าสู่กันฟังนะคะ

Minun kotini

Here is one of my Finnish writing tasks (after corrected and revised). My teacher often checks how much we have learned in class by simply hands out a blank paper and gives us a topic to write about, as much as we can within 15 min., but without advance notice. This time the topic is "HOME". 

Minä asun viihtyisässä omakotitalossa. Siellä on olohuone, kolme makuuhuonetta, keittiö, terassi, kylpyhuone, WC ja sauna. 

Olohuoneessa on sohva, keinutuoli, TV, kukkapöytä, pöytä ja monta tuolia. 

Isossa makuuhuoneessa on iso sänky, vanha takka, työpöytä, työtuoli, tietokone, pieni kirjahylly, pieni TV, nojatuoli ja iso vaatehuone. Seinällä on monta valokuvaa. Siellä on myös ovi terassille.

Toisessa makuuhuoneessa on kaksi työpöytää, kaksi tuolia, valkoinen kirjahylly, pieni sänky, yöpöytä ja vaatekaappi. Siellä on myös lelulaatikkoja, koska siellä nukkuu minun poikani. 

Pienessä makuuhuoneessa on pieni vaatekaappi, pieni kirjahylly, työpöytä, työtuoli ja sänky. Työpöydällä on tietokone ja tulostin. Siellä asuu minun anoppini. 

Meidän keittiö on iso ja moderni. Siellä on iso jääkaappi, iso pakastin, pitkä työtaso, hella ja iso ruokapöytä. 

Meidän sauna on pieni, mutta tosi kuuma.

^______^

English Translation:

My house

I live in a cozy house. Inside the house, there are a living room, three bedrooms, kitchen, terrace, shower room, toilet, and sauna.

The living room has a sofa, rocking chair, TV, flower bench, table and many chairs.

In the big bedroom (master bedroom), there are a big bed, old fire place, desk, chair, computer, small book shelf, small TV, armchair, and big walk-in closet. There are many pictures on the walls. There is also a door to the terrace.

In the second room, there are two desks, two chairs, white bookshelf, small bed, bedside table, and wardrobe. There are toy boxes too because my son sleeps there (in this room).

The small bedroom has a small wardrobe, small book shelf, desk, chair, and bed. On the desk, there are a computer and a printer. My mother-in-law stays there.

Our kitchen is big and modern. There are a big fridge, big freezer, long counter, stove, and big dinning table.

Our sauna is small but very hot.