อีซาลมิเพรียกหา : Autumn visit to Iisalmi

เมื่ออีซาลมิเพรียกหา...ครอบครัว Reunsati-Salmi จึงออกเดินทางอีกครั้งระหว่างวันที่ 11 - 14 ตุลาคมที่ผ่านมา คราวนี้ได้ชมทิวทัศน์ของฤดูใบไม้ร่วงขณะเดินทาง ท้องฟ้าสีสด ใบไม้เปลี่ยนสี และขอบฟ้าสีพาสเทลยามอาทิตย์คล้อยต่ำ สวยไปอีกแบบ แต่เหนือสิ่งอื่นใด คือการต้อนรับอย่างอบอุ่นจากคุณยายลีซ่าและคุณป้าอันเนลิ ที่คอยการมาเยือนของพวกเราอยู่เสมอ :)

น้องหมีมาเที่ยวบ้านไทเลอร์ : Pikku Nalle tapasi Ison Nalleni

เมื่อวันศุกร์ที่ผ่านมา ลูกชายได้รับมอบหมายภารกิจจากคุณครูให้นำตุ๊กตาหมีกลับบ้านพร้อมกับสมุดคู่มือดูแลน้องหมี และครูยังกำกับให้เขียนบันทึกว่าได้ร่วมทำกิจกรรมอะไรกับน้องหมีบ้าง คุณแม่เห็นแล้วทึ่งในความช่างคิดของคุณครู นอกจากจะปลูกฝังให้เด็กๆรู้จักรักของเล่น และปฏิบัติกับของเล่นให้เหมือนเพื่อนเล่นที่เป็นคนแล้ว ยังสอนให้รู้จักรับผิดชอบและมีวินัยปฏิบัติตามคู่มือเพื่อที่จะไม่ทำให้ของเล่นเสียหายอีกด้วย น่ารักจริงๆ 

 ** คู่มือจากคุณครูสรุปได้ว่า ครูขออนุญาตคุณพ่อกับคุณแม่ให้เด็กๆพาน้องหมีมาพักค้างคืนที่บ้าน โดยต้องปฏิบัติกับน้องหมีดังนี้
- ห้ามพาน้องหมีออกนอกบ้านเมื่อเด็กๆออกไปเล่นข้างนอก เนื่องจากน้องหมีอาจสกปรก ชำรุด หรือหายได้
- ห้ามทำความสะอาดน้องหมีด้วยการซัก เพราะขนน้องหมีบอบบาง หากซักล้างไม่ถูกวิธีอาจก่อให้เกิดความเสียหายได้
- ห้ามป้อนอาหารแก่น้องหมี เพราะน้องหมีกินได้เฉพาะอาหารพิเศษ ที่คุณครูป้อนให้ที่โรงเรียนมาก่อนแล้ว
- เวลาที่เด็กๆทานอาหาร เด็กๆจะต้องทิ้งให้น้องหมีรอและนั่งเล่นในห้องอื่น เพื่อที่ว่าอาหารของเด็กๆจะไม่หกเลอะเทอะบนตัวน้องหมี
- ขอให้เด็กๆจำไว้ว่าต้องนำน้องหมีกลับมาที่โรงเรียนในวันต่อมา เพราะน้องหมีเป็นผู้ช่วยของคุณครูและห้องเรียนคือบ้านของน้องหมี

 จิตรกรไทเลอร์ขมักเขม้นวาดรูปและเขียนรายงาน

เพิ่มเติมว่าเมื่อพาน้องหมีกลับบ้านแล้ว ได้แนะนำให้รู้จักใครที่บ้าน และได้ทำกิจกรรมอะไรกับน้องหมีบ้าง

 " Lauantaina Nalle tapasi ison Nalleni. Illalla he nukkuivat yhdessä. Sunnuntaina minä, Nalle ja iso Nalle katselimme lastenohjelmaa televisiosta. Lopun päivän Nalle ja iso Nalle leikkivät yhdessä piilosta. " - Thailer

 " วันเสาร์น้องหมีได้เจอกับพี่หมีของผม เย็นนั้นเองหมีทั้งสองก็นอนหลับด้วยกัน พอถึงวันอาทิตย์ ผม น้องหมีและพี่หมี พวกเรานั่งดูการ์ตูนในโทรทัศน์ด้วยกัน หลังจากนั้นน้องหมีกับพี่หมีก็เล่นซ่อนหากันตลอดทั้งวัน "

- ไทเลอร์

Let's plant! Istutetaan!!! (Part II)

และแล้วเราก็ได้ผลผลิตจากสวนเล็กๆของเรา มีทั้งมะเขือเทศและสตรอเบอรี่ แม้ว่าจะออกดอกออกผลไม่มากและลูกไม่ใหญ่ แต่เราก็ภูมิใจมากมายที่ได้กินผลผลิตที่เรารถน้ำ เติมดินและดูแลเองตลอดฤดูร้อน ดีใจไชโย ฮิ้ววววว (อารมณ์ไหนเนี่ย) :)

สรุปเรื่อง Nesessiivilauseet : Necessive clause

เพื่อนคนหนึ่งกำลังเรียนเรื่องนี้อยู่ จึงขอให้ช่วยอธิบายให้เข้าใจง่ายขึ้น ไม่แน่ใจว่าจะช่วยได้มากน้อยขนาดไหน แต่ก็พยายามสรุปให้เข้าใจง่ายที่สุดดังนี้

Nesessiivilauseet 

คือประโยคที่ใช้บอกความจำเป็น ว่าควรทำ อะไร หรือต้องทำอะไร จะมีกริยาช่วยคือ 

• täytyy/ ei tarvitse, 
• pitää/ei tarvitse, 
• on pakko/ei ole pakko,
• [ on+ passiivin partisiippi preesens เช่น on tehtävä, mentävä, lähdettävä เป็นต้น อันนี้อาจยากไป ถ้ายังไม่ได้เรียน partisiippi ดังนั้นจึงขอข้ามอันนี้ไปก่อน] 

• ประธานที่ใช้กับประโยคพวกนี้จะต้องเป็นรูป Genetiivi เท่านั้น เช่น 

minun, sinun, hänen, teidän, meidän, heidän, pojan, tytön, äidin, lapsen, lasten, auton, talon,....

• กริยาช่วยจะเปลี่ยน tense ก็ได้ แต่ต้องอยู่ในรูปบุรุษที่สามเอกพจน์เท่านั้น (เหมือนใช้ประธาน hän กับทุกประโยค) และตามด้วยกริยาหลักรูป infinitiivi ตัวอย่างเช่น

- Minun täytyy lähteä töihin.
- Meidän piti käydä sukulaisen luona viime lauantaina. (รูปอดีต)
- Lasten on pakko mennä kouluun.
- Kenen täytyi maksaa laskut? (รูปอดีต)
- Täytyykö sinun ostaa auto?
- Jääkaapin täytyy olla keittiössä.
- Kahvi täytyy olla kuumaa.
- Minun täytyy ostaa herätyskello.(สังเกตกรรมของประโยค)

• ส่วนประโยคปฏิเสธ เช่น

- Minun ei tarvitse tehdä työtä.(สังเกตกรรมของประโยค) 
- Kenenkään ei tarvitse käydä kaupassa.
- Teidän ei ole pakko tehdä kaikkia harjoituksia.(สังเกตกรรมของประโยค)
- Lasten ei ollut pakko mennä kouluun viime viikolla/syyslomalla. (รูปอดีต)

• ส่วนกรรมของประโยคนั้นจะใช้ partitiivi หรือ akkusatiiviที่ไม่ลงท้ายด้วย -n และให้แบ่งเป็นประเภทดังนี้ 

ประโยคบอกเล่าทั่วไป กรรมเป็นจำนวนนับได้และมีจำนวนหนึ่งเดียว (ใช้ akkusatiiviที่ไม่ลงท้ายด้วย -n)
-Minun täytyy ostaa auto.
-Jonkun täytyy maalata talo.
-Meidän pitää ostaa hyvä sanakirja.

ประโยคปฏิเสธ(ใช้ partitiivi)
-Meidän ei tarvitse ostaa uutta autoa. 

ประโยคที่มีกรรมเป็นจำนวนที่นับไม่ได้(ใช้ partitiivi)
-Minun täytyy ostaa perunoita ja maitoa.

ประโยคที่ดำเนินต่อไปยังไม่สิ้นสุด หรือ prosessi (ใช้ partitiivi)
-Nyt minun pitää lukea tätä kirjaa.

ประโยคที่มีกรรมเป็นจำนวนที่นับได้รูปพหูพจน์ (monikko) 
-Pekan on pakko tehdä kaikki harjoitukset.

• นอกจากพวกนี้แล้ว ยังมีกริยาอื่นๆที่เข้าข่าย Nesessiivilauseet ด้วย แต่อาจมีความหมายต่างกันไป ไม่เชิงบังคับ  เช่น

kannattaa, on hyvä, on parasta, on syytä, on määrä เป็นต้น

รายละเอียดอาจไม่มากเท่าไหร่ แต่พยายามอธิบายให้เข้าใจง่าย หวังว่าเพื่อนๆคงเข้าใจมากขึ้นนะคะ

อ้างอิงจาก A Grammar Book of Finnish by Leila White

The simple sentence : ประโยคเดี่ยว

      The simple sentence 

ประโยคเดี่ยว

• §  โดยทั่วไปจะประกอบด้วยประธาน และกริยา(ที่ผันตามประธาน) เช่น

Liisa lukee. = ลีซ่าอ่าน  โดยมี Liisa เป็นประธานของประโยค และกริยาคือ lukee (ผันมาจากกริยารูปดั้งเดิม คือ lukea¹)

• §  แต่ประโยคเดี่ยวอาจละประธานได้ แต่ต้องมีกริยาอยู่ในประโยคเสมอ เช่น

Sataa. = ฝนตก

Suomessa puhutaan suomea. = เราพูดภาษาฟินนิชในประเทศฟินแลนด์

Mennään! = ไปกันเถอะ!

Saako täällä tupakoida? = ที่นี่อนุญาตให้สูบบุหรี่หรือไม่

• §  นอกจากนี้ยังสามารถเพิ่มตัวขยายประโยคได้อีก เช่น

กรรม : Liisa lukee kirjan. = ลีซ่าอ่านหนังสือ

กริยาวิเศษณ์ (ส่วนที่ขยายกริยา เช่น เมื่อไหร่ เวลาไหน ที่ไหน อย่างไร แก่ใคร) : Liisa lukee kirjan ensi viikolla. = ลีซ่าจะอ่านหนังสือภายในสัปดาห์หน้า

กริยาคุณศัพท์ (ส่วนที่ขยายคำนาม เช่น มีลักษณะอย่างไร) : Kirja on mielenkiintoinen. = หนังสือ(มีลักษณะ)น่าสนใจ

ตัวอย่างของประโยคเดี่ยว เช่น

ประธาน                กริยา                กรรม                              ส่วนขยายกริยา

Kaisa                 nauraa.

= ไกสะหัวเราะ

Miehet               keskustelivat                                                kadulla.

= พวกผู้ชายพูดคุยกันบนถนน

Pekka                 kirjoitti            kirjeen                                 Liisalle.

= เปกกะเขียนจดหมายถึงลีซ่า

Hän                   ei mennyt                                                   kotiin.

= เขาไม่ได้กลับบ้าน (รูปกริยาอดีต)

Kuka                  puhuu              suomea                                sujuvasti?

= ใครพูดภาษาฟินนิชเก่ง

(Minä)                Ostin               kirjoja                     alennusmyynnistä.

= (ฉัน)ซื้อหนังสือหลายเล่มจากร้านที่ขายลดราคา

• §  เมื่อทำเป็นประโยคคำถาม จะวางกริยาไว้เป็นคำเริ่มต้นประโยคเสมอ ยกเว้นมีคำถามขึ้นต้นประโยค เช่น

Nauraako Kaisa? = ไกสะหัวเราะใช่ไหม

Kirjoittiko Pekka Liisalle? = เปกกะเขียนถึงลีซ่าหรือไม่

Etkö mennyt kotiin? = คุณยังไม่กลับบ้านหรอกเหรอ

Missä sinä asut? = คุณพักอยู่ที่ไหน

Milloin hän tulee? = เขาจะมาเมื่อไหร่

อ้างอิงจาก A Grammar Book of Finnish by Leila White

Let's plant! Istutetaan!!!

วันนี้อากาศร้อน แดดก็แรงได้โล่ห์ เหมาะมากกับภารกิจตกแต่งสวนลอยฟ้าเล็กๆในอพาร์ทเม้นท์บนชั้นสามของเรา ที่ปลูกในกระถางคือดอกPelargonium นอกจากนี้ก็มีต้นหอม ต้นมะเขือเทศสามกระถางที่บางต้นเริ่มออกดอกแล้ว และที่ปลูกในถาดอนุบาลคือ ต้นพริกอูกันดา และถั่วที่รอลุ้นอยู่ว่าจะออกมาเป็นพันธุ์ไหน(และจะตายมั๊ย เหอเหอเหอ) ที่ขาดไปคือกระถางต้นสตรอเบอรี่ที่อยากปลูกมั่กมาก ทุกวันทั้งเช้า-เย็นไทเลอร์จะคอยรดน้ำ และแม่จะดูแลเติมดิน ส่วนพ่อจะควบคุมเรื่องอาหารที่เติมให้เป็นครั้งคราว หน้าร้อนนี้ไม่รู้จะโตทันกินมั๊ย ทั้งมะเขือเทศและพริก มารอดูกันต่อไปนะ ^^

1A luokan todistusten jako : ไทเลอร์เรียนจบชั้นเกรดหนึ่ง

Thailer sai lukuvuositodistuksen tänään. Kaikki meni hyvin. Onnea Thailerille! :)

Thailer received a certificate of the academic year today. All went well. Congratulations Thailer! ;)

วันนี้ไทเลอร์ได้รับใบประกาศจบการศึกษาชั้นเกรดหนึ่ง ใบประเมินผลการเรียนออกมาดี แต่พฤติกรรมบางอย่างในชั้นเรียนอาจต้องปรับปรุง อย่างไรก็ตามประเมินผลโดยรวมถือว่าดี ดีใจด้วยนะลูกรัก จุ๊บจุ๊บ ^^

ป.ล. ลองสังเกตดูนะ ห้องเรียนชั้นเกรดหนึ่งของที่นี่มีนักเรียนไม่เกิน 20 คนต่อห้อง โต๊ะก็วางเรียงกันเป็นแถวห่างกันพอควร ไม่แออัด กำกับด้วยครูประจำชั้นหนึ่งคนนั่งโต๊ะหน้าห้อง ส่วนโต๊ะหลังห้องที่มีดอกไม้วางอยู่เป็นโต๊ะครูผู้ช่วย อุปกรณ์การเรียนการสอนครบครัน มีการเรียนการสอนแค่ครึ่งวัน ส่วนการบ้านไม่ได้มีให้ทำทุกวัน การสอบประเมินผลก็ประมาณสองครั้งต่อหนึ่งเทอม เรียนน้อยกว่าเมืองไทยหลายเท่าแต่คุณภาพการเรียนการสอนเป็นอันดับต้นๆของโลก อยากให้บ้านเราเป็นแบบนี้บ้างจัง